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第266章 小萌娃闯校园

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    电鳗肉味鲜美,富有营养。

    不过,那是淡水鱼中的电鳗,而这条能生活在海里的就不得而知了。

    在柔柔的强烈要求下,叫来了大渔船,将这条超级大鱼打捞上来。

    在渔场进行了分解,将肉送到了猎魂。

    “来来来,今天打火锅,吃大鱼!”

    后勤厨房的人忙碌了起来,这可是从没吃过的海鳗呀!

    鱼肉,是用几辆军卡拉回来的。

    放入冷库,估计够吃很长一段时间了。

    厨房人员,将火锅一盆盆的上桌,鱼肉再切片。

    近两百号人的猎魂,吃起了部队火锅。

    柔柔唰了一片。

    入口后吧唧吧唧,大口嚼起来!

    “哇,味道不错哟,像肉,又像棉花糖一样软,还很鲜美!”

    连灵儿,也给它直接烫了一大盆,吃得不亦乐乎。

    “少主,为什么这种庞然大物的肉更好吃了,已经不像是鱼肉了,介于鱼肉与牛肉之间?”

    “我怎么知道,吃就行了!”

    战鹰以为是什么大海怪,原来是条大鱼,还满足了大家的口福。

    “小雨点,这鱼肉有点多,是不是分点出去呀。”

    “你安排吧!”

    “那我就分给兄弟部队一些了,太多了,吃不完呀!”

    吃饱喝足,柔柔打包了十斤肉回去,给家人们也尝尝,一场以为是危机的事情,却变成了打猎之旅。

    柔柔又回归到了上学的日常。

    终于开始上课,柔柔准备了录音笔。

    听不懂,那就录下来,回去再听一次,或找人解答。

    有了上次被军方接走的经历,班里的人对柔柔身份的猜测也多了起来。

    直到,有人提了一嘴《柔柔的世界》

    大家才去看了一看,一看才发现,柔柔是无比彪悍的存在!

    今天来了一个导演大咖,给大家讲影视创作。

    “影视作品中最重要的,并要把握好的就是冲突的设计!”

    “没有冲突,就没有情节,在影片里上演的人生故事,通常都是命运跌宕,明争暗斗,剑拔弩张,你死我活的时刻,这已经是稍有戏剧常识的人不争的事实。”

    “一个情节是否具有戏剧性取决于冲突的强弱,人物动作只是那些冲突导致的行为;”

    “而剧情结构的启、承、转、合,指的便是冲突的不同阶段。”

    柔柔郁闷了,真的是听不懂呀。

    她举手了。

    “老师,能不能讲得简单点,最好多打比方!”

    大咖一看,怎么有个几岁小娃坐在那。

    不过,他脾气很好,也对,讲得通俗易懂一点,大家就会接受得更多。

    “仇恨,就是最常见的冲突;压迫与反抗,爱与不爱,正义与邪恶,这些都是冲突......”

    柔柔这下算是听懂了。

    她反问:“要拍出好的片子,就是不断地拉仇恨呗!”

    “也可以这样理解,但是要铺垫好,前期大量的铺垫,解决一个冲突,观众就能获得满足感,也叫爽点......”

    柔柔有点后悔,为什么没叫顾倾城来上这个进修班。

    她写小说跟这个也差不多呀。

    估计她就是不喜欢拉仇恨。

    下课后,勤奋好学的柔柔,秉着积极探讨的精神。

    给顾倾城打了个电话。

    “你写小说,要设计大量的冲突吗?”

    顾倾城答道:“什么是冲突?”

    柔柔有点蒙,连这个概念也不知道,居然还去写小说?

    “你的小说是瞎写的吧!”

    顾倾城实话实说:“对呀,你怎么知道,我的小说靠的是脑洞,想到什么写什么,天马行空,第二天的剧情是什么,连我自己也不知道。”

    柔柔一阵鄙夷,太差劲了,连我一个五岁的小屁孩,都知道冲突的重要性,她居然不知道。

    没法聊,不在一个层次上。

    很快挂了电话。

    看到高帅气的帆帆走了过来,手里捧着一个篮球。

    “打篮球不,我组了一场班内的对抗赛!”

    柔柔心想,自己打架都这么厉害,打篮球应该也行吧。

    反正没事做,就跟了过去。

    来到球场,看到大家就是为了争一个球,跑来跑去。

    “这有什么好玩的,不就是一个球吗?”

    帆帆耐心解释:“这是竞赛,看谁进的球多!”

    “怎么进球?”

    “就是把球投入那板上的篮筐里!”

    “哦,给我扔一个!”

    帆帆将篮球递给了她。

    随手一抛,划出一道弧线,完美的入筐!

    帆帆看了下脚下:“我们的球场在这,你扔隔壁球场的篮筐干嘛?”